CALIDAD ACADÉMICA
Modelo Educativo
El Modelo Educativo en la UNE, propone el desarrollo de habilidades y competencias profesionales mientras nuestros estudiantes se forman mediante metodologías modernas propias de las tendencias educativas más reconocidas como el aprendizaje basado en la resolución de problemas apoyado en las Neurociencias y la Tecnología, buscando la formación integral, vinculando el conocimiento científico con la realidad social y ambiental a través de la investigación y la interacción social para que en el ejercicio profesional con calidad, estén dispuestos al mejoramiento de la sociedad con aporte de soluciones efectivas, eficaces y oportunas para el desarrollo sustentable y sostenible del país y que satisfagan las exigencias del sector productivo empleador y de la sociedad en general.
En el ámbito universitario, existen diversos escenarios para el desarrollo e implementación de estas prácticas educativas, nos referimos a las clases teóricas, prácticas, aula invertida, actividades de autoaprendizaje, investigación formativa, interacción social, visitas a otras instituciones, prácticas hospitalarias, pasantías y otros:
Estudios de caso: Se presentan casos reales o ficticios que representan desafíos profesionales o sociales, permitiendo a los estudiantes aplicar sus conocimientos y habilidades para formular soluciones.
Simulaciones: Se crean entornos simulados que imitan situaciones reales, brindando a los estudiantes la oportunidad de practicar la toma de decisiones y el manejo de situaciones complejas en un contexto seguro.
Proyectos de investigación: Los estudiantes se involucran en proyectos de investigación que requieren de la definición de un problema, la búsqueda de información, el análisis de datos y la presentación de conclusiones.
Análisis de investigaciones: Se analizan estudios científicos y artículos académicos para comprender metodologías, resultados y conclusiones, fomentando la capacidad de evaluación crítica de la información.
Experimentos y estudios de campo: Los estudiantes realizan experimentos o estudios de campo para recopilar datos, analizarlos y aplicar las conclusiones a situaciones reales.
Debates y discusiones basadas en evidencia: Se organizan debates y discusiones en torno a temas controvertidos, donde los estudiantes deben defender sus argumentos utilizando evidencia científica y razonamiento lógico.
Ecosistema pedagógico
Desde la UNE, concebimos este ecosistema pedagógico como un entorno de aprendizaje dinámico y significativo con componentes específicos que diversifican actividades evaluadas y no evaluadas; antes, durante y después de la clase; de carácter individual y grupal; monitoreado por el docente o de autoestudio. En todos los casos se perfila a los estudiantes como futuros profesionales con pensamiento crítico, con conciencia ciudadana y con necesidad permanente de actualización.
Estos componentes o elementos enfocan al estudiante como protagonista central del proceso enseñanza aprendizaje, el docente como agente orientador, facilitador y modelo de formación. Se promueve el aprendizaje activo, colaborativo y significativo, la evaluación permanente y continua.